• 5年增加22.2万,广东各级各类学校专任教师达137.7万

      南都讯 记者贺蓓 通讯员粤教宣 11月21日上午,省教育厅召开新闻通气会,对《中共广东省委 广东省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》进行权威解读,并对《实施意见》的四大创新点进行了阐述。

    广东教师总体情况一览:

    2017年底各级各类学校专任教师137.7万人

    比2012年底增22.2万

    党的十八大以来,我省将加强教师队伍建设作为教育发展的最重要工作来抓,大力实施“强师工程”,深入推进教师专业发展,全面深化教师管理制度改革,全省教师队伍规模、、素质不断协调发展。

    我们从教师数量、队伍素质、待遇等方面来总体了解广东教师的情况。

    1,教师数量:5年增加22.2万

    2017年底全省各级各类学校(不含技工学校)专任教师137.7万人,比2012年底增加22.2万人,增长19.2%。各学段生师比明显下降,幼儿园从19.6∶1降至15.7∶1,小学从18.7:1降至18.6:1,初中从16.18:1降至12.7:1,高中从15.9:1降至12.5:1,中职从30.2:1降至21.99:1。

    同时,教师队伍结构逐步优化。农村中小学合格教师得到有效补充,体育、等学科教师紧缺状况有所改善,近5年通过“上岗退费”政策为粤东西北地区农村中小学补充合格教师2万余人,其中20%以上是紧缺学科教师。农村中小学教师学历、等指标明显提升,农村小学教师具有专科学历的比例,从78.08%提高至95.55%。中职学校专业课、指导课“双师型”教师占比从49.8%提高到61.7%。

    2,教师学历:近六成小学老师为本科以上学历

    教师队伍素质明显提升。专任教师学历层次显著提高,2017年底与2012年底相比,幼儿园教师具有大专学历的比例从54.3%提高到76.0%,小学、教师具有本科学历的比例分别从29.7%、.3%提高到59.5%、.0%。

    公办本科高校具有博士学位教师比例从32.97%提升至46.5%;公办高职院校具有硕士学位教师比例从47.96%提升至57%。高水平大学建设高校三年新增国家级人才685人,较建设初期增长103%。

    同时,2013年以来,高校培养和引进了一大批高层次人才;获得国家杰出青年科学基金资助项目新增33人,获得国家优秀青年科学基金资助项目新增101人;中小学新增特级教师746名,新增“百千万人才培养工程”名教师、长、家培养对象506名,新增名教师、长、主任工作室主持人500多名。

    3,教师待遇:粤东西北公办学校教师月平均工资比5年前增长80%

    省教育厅介绍,教师待遇明显提升。全面落实中小学教师工资福利待遇“两相当”。据统计,2017年底,粤东西北地区公办学校教师月平均工资水平较2012年增长近80%。2013年以来,实施山区和农村边远地区学校教师生活补助政策,省财政累计投入117亿元。2017年全省有33万名乡村教师获得月均912元的生活补助,最高的达到每月1750元。2018年补助标准进一步提高到人均每月不低于1000元。同时,实施了中小学教师“县管校聘”、学校教师评价制度、学和高校教师职称制度等重点改革。

    《实施意见》总体目标:

    到2022年,幼儿园专任教师大专以上学历比例达到90%

    省教育厅副厅长王创介绍,《实施意见》整体上遵循中央《意见》的框架,主要包括了六方面内容:第一方面为总体要求,主要明确了指导思想、原则,提出了到2022年,教师学历明显提升,幼儿园专任教师大专以上学历比例达到90%,小学、专任教师本科以上学历比例分别达到80%和95%,高中阶段学校教师硕士研究生以上学历比例达到20%,职业院校专业课教师中双师型教师比例稳定在60%以上,高等学校新增国家级高层次人才600名以上。

    第二至五方面为具体工作措施,包括全面提升教师思想政治素质和职业道德水平、教师教育、教师管理制度改革、教师职业地位待遇等;第六方面为确保政策举措落地见效,提出了落实各级党委政府在加强教师队伍建设组织、、督导等保障方面的责任。

    《实施意见》创新点:

    建立教师师德承诺制度、违规行为曝光制度、档案制度

    记者了解到,《实施意见》主要针对我省当前教师队伍建设中存在的师范教育不能适应新形势新要求、资源配置不均衡、专业素质和能力有待加强、培养培训体系不健全、队伍管理滞后于时代发展等问题,提出了针对性强、作性强的措施。主要创新点有以下四点:


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